A este proceso se someterán las personas con sospechas, pero no personas con un diagnóstico educativo o de otros profesionales, puesto que en este caso sería más recomendable someterse a una impresión diagnóstica por nuestra parte o a un diagnóstico oficial por parte de Salud Mental. Consiste en una primera entrevista con el propio usuario o los familiares así como la administración de diferentes test de screening específicos para identificar sintomatología Asperger que irán dirigidos a la familia, al propio usuario y al centro educativo. Una vez recabada la información, se dará feedback al/ a la propio/a usuario/a y/o a la familia sobre el camino que deberán de tomar en este proceso.

A este proceso se someterán personas que tras haber pasado el proceso de detección se identifica síntomas relacionados con el Síndrome de Asperger. También, personas con un diagnóstico no conforme  o asesorados por orientadores y los equipos de orientación educativa. Durante este proceso, se realizará:

• Test Screening específicos de detección de sintomatología Asperger.
• Entrevista para el Diagnóstico del Autismo (ADI-R): es una entrevista clínica dirigida a padres y familiares, que permite una evaluación profunda en personas con sospechas de Trastorno del espectro del Autismo (TEA). Se centra en conductas que se dan en dicho trastorno y que raramente se dan en personas no afectadas.
• Escala de Observación para el Diagnóstico de Autismo (ADOS-2): es una evaluación directa con el/la usuario/a estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social y el juego o el uso imaginativo de materiales para personas con sospecha de tener un Trastorno del espectro Autista (TEA).
• Otras pruebas para evaluar personalidad, cognición social, funcionamiento neuropsicológico,etc.
• Intercambio de información con el centro educativo (reuniones, test screening, cuestionarios/entrevista, etc.) .
• Devolución de informe y recomendaciones.
• Derivación a Unidad de Salud mental para valoración y diagnóstico clínico.