CONOCE NUESTRA ASOCIACIÓN
Somos una familia de familias, considerando a nuestro equipo de trabajo parte fundamental de ella.
QUIENES SOMOS
OBJETIVOS Y ESTATUTOS
EQUIPO TÉCNICO
INSTALACIONES
PATROCINADORES
TRANSPARENCIA
quiénes somos
AOSA-TEA (la Asociación Onubense de Síndrome de Asperger y Trastornos de Espectro Autista (TEA) Leve y Moderado nace en noviembre de 2012 desde la inquietud de un grupo de personas diagnosticadas y profesionales, que hemos visto la necesidad de generar un espacio de encuentro y una plataforma de atención a personas neurodivergentes Autistas / Asperger y familiares en Huelva.
Desde AOSA-TEA defendemos el Paradigma de la Neurodiversidad, entendiendo que las personas tenemos cerebros diferentes y, por tanto, una forma diferente de funcionar. Para entender esto, es importante que aprendamos a manejar nuevos términos que se defienden desde este paradigma y que nos permiten referirnos al Autismo y al resto de neurotipos de una forma más respetuosa y comprometida socialmente:
Cuando nos referimos a personas neurotípicas, pretendemos sustituir ese término tan etiquetador como «normal/anormal». Neurotípicas, son las personas que tienen un cerebro y funcionamiento típico o mayoritario.
La demás formas de funcionar componen las neurodivergencias, entendiendo al Autismo dentro de esta categoría, ya que diverge del cerebro considerado típico o mayoritario. Por tanto, las personas Autistas/Asperger son neurodivergentes.
Nuestro objetivo como asociación, es dar a conocer a la sociedad el Autismo/Asperger. Conociendo qué es el Autismo/Asperger y su forma de funcionar, las familias se empoderarán y podrán ofrecer los apoyos necesarios, los profesionales de los centros educativos podrán adaptar su metodología de enseñanza a su forma de funcionar reduciendo el fracaso académico y detectando más casos de alumnado Autista/Asperger y, dando a conocer el Autismo/Asperger en la comunidad en general aprenderemos a CONVIVIR JUNTOS/AS como personas neurodiversas. Por todo esto, ofrecemos formaciones a las familias, a los centros educativos, al alumnado y a otros agentes cuya participación en la comunidad es muy importante (Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Abogados, Profesionales de la salud, etc.)
«Nos gusta pensar que somos una familia de familias»
Estar unidos nos da fuerza y presencia en Huelva para dar a conocer el Autismo / Síndrome de Asperger, trabajar con las instituciones para mejorar sus condiciones de vida y ofrecer una serie de servicios y programas que vamos mejorando y actualizando en función de las necesidades de nuestros socios y socias.
objetivos
Tal como se especifica en el artículo 3 de nuestros estatutos, el fin último de esta Asociación es el desarrollo integral de las personas Autistas / Asperger de nuestra provincia. Para ello nos planteamos los siguientes objetivos:
1.- Promover y desarrollar acciones dirigidas a incentivar la autonomía, desarrollo personal (físico, intelectual, social y emocional) y calidad de vida de las personas con Autistas / Asperger.
2.- Promover y desarrollar acciones dirigidas a mejorar la situación y contexto social de las personas Autistas /Asperger, favoreciendo su participación en la comunidad y sus relaciones interpersonales.
3.- Potenciar la investigación científica, la divulgación y conocimiento con relación al Autistas / Asperger en nuestra provincia.
4.- Fomentar la formación de profesionales en personas Autistas / Asperger.
5.- Apoyar, asesorar e informar a las familias como primer y principal agente de promoción personal y socialización.
6.- Representar y defender de los intereses de las personas Autistas / Asperger ante toda clase de organismos, administración central, institucional, local y autonómica, persona física o jurídica, Entidades Públicas o privadas de cualquier clase o naturaleza, tanto nacionales como internacionales.
7.- Colaborar con otras entidades y organismos: EOE, USM, Servicios Sociales, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Asociaciones, etc.
AOSA-TEA, desde 2018, es considerada de Utilidad Pública. Esto es un reconocimiento del Ministerio del Interior, por la labor que realiza nuestra asociación para la sociedad. Además, esto implica una serie de ventajas tanto para nuestra asociación como para las personas colaboradoras, aportando beneficios fiscales y un mayor acceso a ayudas y subvenciones.
Este ha sido un reconocimiento muy importante para nosotros, ya que refleja nuestro esfuerzo y trabajo, extrapolando nuestro trabajo no solamente a nuestra asociación sino hacia la sociedad en general, haciendo visible el Síndrome de Asperger.
«Vivimos como islas pero tenderemos puentes»
Conoce a nuestros profesionales
Nuestro equipo
PATRICIA RUANO
Administrativa
Técnica superior en administración y finanzas.
Técnica superior en gestión y marketing
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Gestión administrativa.
Gestión de socios.
Gestión laboral.
ESTEFANÍA DOMÍNGUEZ
Psicóloga / Directora Técnica
Colegiada AN07751
Licenciada en Psicología.
Psicóloga con Habilitación Sanitaria.
Máster de Psicología Clínica Infanto-Juvenil.
Máster de Neuropsicología
Acreditación ADOS-2 y ADI-R para uso de Técnicas Homologadas para el Diagnóstico.
Experta en Educación Especial.
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista.
Publicación: Domínguez Gómez, E. Yuxtaposición por detalles como medida del procesamiento visual fragmentado de la información en niños con TEA grado 1. Rev Dis Cli Neuro, 2020, 7 (1), 5-19.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Directora Técnica.
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales.
Evaluación e impresiones diagnósticas específicas de TEA.
CARMEN FERNÁNDEZ
Psicóloga / Subdirectora Técnica
Colegiada AN08177
Licenciada en Psicología.
Psicóloga con Habilitación Sanitaria.
Máster de Neuropsicología.
Acreditación ADOS-2 y ADI-R para uso de Técnicas Homologadas para el Diagnóstico.
Experto en Terapia Familiar Sistémica.
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Subdirectora Técnica.
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales.
Evaluación e impresiones diagnósticas específicas de TEA.
ROCÍO DELGADO
Psicóloga/Coordinadora de Impresiones Diagnósticas
Colegiada AN07606
Licenciada en Psicología.
Psicóloga con habilitación sanitaria.
Máster de Psicología Clínica Infanto-Juvenil.
Máster de neuropsicología.
Acreditación ADOS-2 Y ADI-R para uso de técnicas homologadas para el diagnóstico.
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Coordinadora de Evaluación e impresiones diagnósticas específicas de TEA
Intervención en terapias individuales y grupales en habilidades sociales.
Responsable de Voluntariado.
MIRIAM CECILIANO
Psicóloga
Colegiada AN09078
Licenciada en Psicología.
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Máster Oficial de Prevención de Riesgos Laborales, especialidad en Ergonomía y Psicosociología Aplicada.
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales
CRISTINA PÉREZ
Psicóloga
Colegiada AN10365
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Máster en Atención Temprana.
Acreditación ADI-R para uso de Técnicas Homologadas para el Diagnóstico.
Autoayuda y prevención de recaídas
Formación Diversa Complementaria sobre Trastorno de Espectro Autista.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales
JAVIER VIDAL
Psicopedagogo
Graduado en Pedagogía
Master en Psicopedagogía Clínica
Master en Formación del Profesorado especialidad orientación educativa
Formación y experiencia diversa sobre el Trastorno del Espectro Autista dentro del ámbito educativo y social
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Programa de formación en centros educativos.
Terapias de asesoramiento y herramientas de estudio.
Terapias grupales en habilidades sociales
PATRICIA RAMOS
Psicóloga
Colegiada AN10695
Graduada en Psicología
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Formación en investigación en psicología clínica y experimental
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales.
MARÍA JOSÉ MORA
Psicóloga
Colegiada Nº AN10866
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Diplomada en Magisterio; especialidad Educación Infantil.
Tutora 2º de Educación Infantil durante un curso.
Monitora Residencial en FAISEM desde 2007.
Formación en Técnico Especialista en Atención Temprana.
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Coordinadora de Piso Lanzadera
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales
ELENA FERIA
Psicóloga
Colegiada Nº AN12040
Graduada en Psicología
Máster en psicología general sanitaria
Formación diversa en neuropsicología: evaluación y rehabilitación.
Experto en violencia de género
Formación diversa complementaria sobre trastorno del espectro autista
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales
LEIRE SAÉNZ
Psicóloga
Colegiada Nº AN11684
Experto en análisis de conducta aplicando
Formación en terapias de tercera generación
Formación alternativa sobre Trastornos del Espectro Autista
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Terapias individuales y grupales en habilidades sociales
MARÍA DEL AMOR GARCÉS
Psicóloga
Colegiada Nº AN06805
Máster en sexología y educación sexual.
Formación en sicodrama.
Formación en prevención y atención de la violencia sexual.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Educación y terapia sexual.
Acompañamiento en transición de género.
RAQUEL BRAS
Pedagoga / Logopeda
Especialista en Logopedia
Formación en Calidad en la Gestión de Centros Educativos.
Formador de Formadores
Programa de Implantación de Inteligencia Emocional (PII EMOCIONAL)
Pedagoga- logopeda en centros psicopedagógicos.
Docente de Enseñanza secundaria con las funciones de tutoría, impartir clases, miembro del departamento de orientación y coordinación del programa educativo de Igualdad
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Prevención, detección, promoción, educación, administración, evaluación, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación, habilitación, pronóstico, orientación, asesoramiento, docencia e investigación de las áreas de la comunicación humana y sus alteraciones.
Evaluar, diagnosticar, tratar o prevenir trastornos de la comunicación, pudiendo estar relacionados con: La comunicación, el lenguaje oral y escrito, el habla, la voz,masticación, deglución, succión, respiración y soplo.
MARÍA REDONDO
Trabajadora Social
Colegiada Nº 20708
Formación en Planes de Igualdad, Protocolo y Buenas Prácticas
Formación diversa complementaria sobre Trastorno del Espectro Autista
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Gestión de Proyectos públicos y privados
Gestión y asesoramiento en tramites, ayudas y subvenciones
Orientación laboral
Asesoramiento y atención a familias
Entrevistas de acogida
Promoción y sensibilización en TEA
EVA PÉREZ
Trabajadora Social
Colegiada Nº 312512
Máster en acciones para la igualdad efectiva de género y certificación internacional en prevención de la violencia de género y malos tratos en mujeres
Curso “V Jornada AOSA-TEA. El alumnado con síndrome de Asperger. Estrategias para adaptarme a su estilo de aprendizaje”.
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Gestión de recursos
Elaboración de proyectos sociales para las diferentes convocatorias públicas y privadas de subvenciones
Atención general a familias
Atención preferente a familias en riesgo de exclusión social
Orientación ocupacional y laboral de los alumnos socios de la entidad
Charlas formativas e informativas en diferentes escuelas de familia sobre trámites y subvenciones
Realización de entrevistas e informes sociales
JOSÉ MANUEL PÉREZ
Técnico de educación especial
Máster en investigación e intervención psicosocial en contextos diversos
Máster de formación de profesorado de educación secundaria en la especialidad de orientación educativa
FUNCIONES EN AOSA-TEA:
Técnico en educación especial.
Maestro externo de apoyo en el aula
Organigramas, Convenios Y GALERÍA
18 de Febrero – Día Internacional del Síndrome de Asperger
Programación del 18 de Febrero
ESCUELA DE FAMILIAS – Febrero 2024
Los problemas de salud mental afectan aproximadamente al 70-80% de las personas autistas, siendo la ansiedad y la depresión los más comunes y persistentes (Lever et al., 2016). La frecuencia de conductas autolesivas, ideación suicida e intentos de suicidio es elevada...
Acompaña-TEA a la inclusión
Estamos muy ilusionados con la puesta en marcha de este programa piloto innovador. Cuenta con la financiación de los Fondos Europeos procedentes del Mecanismo para la Recuperación y Resiliencia - Next Generation EU. @igualdadandalucia ¡Estad atentos a nuestras redes...
ESCUELA DE FAMILIAS – Enero 2024
AUTISMO Y PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Os invitamos a asistir a esta escuela de familias tan importante impartida por Cinta Calañas, coordinadora de Acción Tutorial y Convivencia del Equipo Tecnico de Orientación Educativa de Huelva. i Screenshot
Firma de convenio con Ayto. de Huelva
un ano mas renovamos Convenio de Colaboración con el @aytohuelva. Gracias a la colaboración de las administraciones publicas, AOSA-TEA puede seguir ampliando sus servicios para que cada año ampliemos y mejoremos nuestra labor terapéutica y social. Gracias por...
Instalaciones
Date un paseo por nuestras instalaciones a través de la siguiente galería de imagenes.
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donaciones
Puedes hacer tu donación por diferentes vías:
1) Ingresarlo en el siguiente número de cuenta con tu nombre e indicando «Donación» en el concepto:
Asociación Onubense de Síndrome de Asperger
BANCO SABADELL
ES70 0081 0642 5900 0139 7840
También puedes hacerlo a través de Bizum (indicando «Donación» también en concepto) en el siguiente número:
BIZUM: 04833
*Tu donación será deducible en tu declaración de la renta. Te enseñamos como aqui
3) O puedes rellenar el siguiente Formulario:
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Nuestros colaboradores
La Asociación Onubense de Síndrome de Asperger (SA) está formada por familias y no tiene ánimo de lucro . Se sostiene casi en su totalidad gracias a las aportaciones de sus socios. Las ayudas privadas y públicas son pocas en los tiempos que vivimos, así que cualquier aportación será bienvenida y agradecida.
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